tag:blogger.com,1999:blog-82870548297344503342024-03-21T17:39:06.346-07:00El Universitario OpinadorLos Universitarios opinamos, decimos, juzgamos, inventamos. Es nuestro fuerte. Un universitario, inventa, crea, espeta al viento ideas. El universitario te habla de cualquier cosa. Este es un sitio para opinar sobre temas Universitarios, con tono de ensayo o periodístico, ni el humor, ni el sarcasmo están exlcuidos, eso si hay que ponerle muy buena onda. El OpinadorUnknownnoreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-56179562063587509462010-11-07T07:08:00.000-08:002010-11-07T07:22:48.174-08:00Los mejores recuerdosRecuerdo a un docente de la casa decirme en pleno coloquio "Antonio, te lo digo como amigo, vos no tenes nada que aportar al Área de Fisiología" Las cartas sobre el concurso para profesor Asociado exclusivo efectivo para el Área de Fisiología, ya se habían barajado y dado mucho antes inclusive de llamarse el concurso. <div><br /></div><div>Es difícil ingresar a un ámbito académico al que no se pertenece, o en el que no se ha nacido, o en el que uno no ha sido criado y apadrinado. </div><div><br /></div><div>Mi experiencia personal, como la de varios, no la de todos, en este aspecto fue un tanto traumática a la vez muy reveladora de lo mal que funciona nuestro sistema de concurso (el mejor sistema sin dudas para acceder a un cargo académico). Los vínculos afectivos y las redes de poder y relaciones personales de las cátedras (que no existen pero existen), vulnera el sistema de concursos. </div><div><br /></div><div>En el caso que ni siquiera voy a relatar, porque simplemente me asalto un recuerdo, era claro que quien tenía que ganar era quien habia permanecido y además se "merecía" ganar. Es como si hubiese estado esperando su recompensa por tanto esfuerzo abnegado, tanta lealtad a sus jefes, a sus amigas. A sus colegas de toda la vida.</div><div><br /></div><div>Era como que no hubiese bastado que la ganadora del concurso tuviera, si es que es real, mayor cantidad de antecedentes que el resto. El jurado, uno interno y dos externos, se vieron forzados a amedrentar durante un coloquio que no fue tal a uno de los concursantes. Preguntas como usted tienen un cargo en otra área no? O "hay gente que hace tiempo que es JTP y se merece un cargo y no puede llegar por que esta muy ocupada como JTP". La Jurada externa, habla de quien ganó finalmente el concurso. </div><div><br /></div><div>En fin, que les hizo pensar a esos tres jurados que tenían razón. En que se habrán apoyado y escudado para consolidar una práctica tan nefasta como la que perpetraron. Es una obviedad que ganar y perder aqui es lo de menos.</div><div><br /></div><div>Transcribo parte de un <a href="http://digesto.unsl.edu.ar/html/200806/20080628170327_22495.html">documento público</a> donde además se puede ver el tratamiento que recibió la apelación interpuesta ante el Consejo Superior de la Universidad Nacional de San Luis. Uno de los tantos tratamientos que recibió.</div><div><br /></div><div>Jamás me olvidaré del maltrato.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><span style="font-size:12.0pt">2)Expte. A-2-1601/05</span></b><span style="font-size:12.0pt"> Concurso de Fisiología cargo Prof. Asociado Exclusivo Efectivo. Acompaña Act. M-2166/07 MANGIONE Antonio interpone Recurso contra Resol. 260/07 CD<b style="mso-bidi-font-weight: normal">.</b> <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- Informa <st1:personname productid="la Vicedecana PRINTISTA" st="on"><st1:personname productid="la Vicedecana" st="on">la Vicedecana</st1:personname> PRINTISTA</st1:personname> que se trata de un concurso en el Área de Fisiología. El último pase es del Asesor Jurídico que lo envía a <st1:personname productid="la Comisin. La" st="on">la Comisión. La</st1:personname> Comisión recibió el expediente de concurso y un recurso de uno de los inscriptos, el Dr. MANGIONE.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Sr. Rector advierte una cuestión formal: ve un solo expediente, y una actuación. Pregunta si Asesoría Jurídica recomienda el glose.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- <st1:personname productid="la Vicedecana PRINTISTA" st="on"><st1:personname productid="la Vicedecana" st="on">La Vicedecana</st1:personname> PRINTISTA</st1:personname> aclara que no. Da lectura al dictamen que propone rechazar el recurso y designar a la primera persona que figura en el Orden de Méritos.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- Se produce un largo debate durante el que se plantea, entre otras cosas: si corresponde sacar una sola norma o dos, si corresponde emitir una norma en una actuación o expediente.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Sr. Rector considera que se debería votar primero por la aprobación, o no, del dictamen de Comisión, y después analizar el modo de emisión de la o las normas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- <st1:personname productid="la Sub Secretaria" st="on"><st1:personname productid="La Sub" st="on">La Sub</st1:personname> Secretaria</st1:personname> General aclara que el Asesor Jurídico no pidió el glose de <st1:personname productid="la Actuacin" st="on">la Actuación</st1:personname> al expediente, sino que puso su dictamen en el expediente madre. Considera que correspondería colocar una copia del dictamen del Asesor en <st1:personname productid="la Actuacin" st="on">la Actuación</st1:personname> para poder sacar una norma por el recurso y otra por la designación de la persona que figura en el Orden de Méritos.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Consejero BORKOWSKI manifiesta que se abstendrá en la votación por dos razones: el participó, como Consejero del Directivo de Facultad, en el dictamen en contra de la resolución, y sostiene la postura. Esto dio origen a una presentación suya en la que planteaba la necesidad de excusarse como Consejero cuando se tramita un concurso vinculado al integrante del Cuerpo. El Consejo Superior decidió que no debía tramitarse por otra vía. Cuando se trataba el concurso, sin mediar ninguna consulta al Asesor por parte de <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:personname>, se lo imposibilitó a MANGIONE de hacer una presentación basándose la impugnación en un artículo de <st1:personname productid="la Ord. N" st="on"><st1:personname productid="la Ord." st="on">la Ord.</st1:personname> N</st1:personname>º15/97-CS que nunca antes se había tenido en cuenta. Considera que eso revela una parcialidad que no sólo se verifica en el trámite del concurso sino también en el expediente. Considera que el concurso debió anularse por los defectos en la tramitación, y en particular por haberse condicionado la presentación del MANGIONE en el concurso.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Sr. Rector considera que la abstención es justificada, pero hay aspectos que son más de incumbencia de <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:personname> que de este Consejo Superior.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- <st1:personname productid="la Vicedecana FANᅪN" st="on"><st1:personname productid="la Vicedecana" st="on">La Vicedecana</st1:personname> FANÍN</st1:personname> afirma que <st1:personname productid="la Comisin" st="on">la Comisión</st1:personname> trabajó arduamente en el presente caso, y que además se buscó en todo momento preservar los derechos y garantías de los distintos implicados. Hay una integrante de <st1:personname productid="la Comisin" st="on">la Comisión</st1:personname> que actuó como veedora del concurso, y al momento de tratar estas actuaciones se retiró. Y responde al Sr. Rector que también el Dr. MANGIONE tuvo la posibilidad de ejercer su derecho de impugnación.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Consejero BORKOWSKI expresa que no cuestiona el trabajo de <st1:personname productid="la Comisin" st="on">la Comisión</st1:personname> porque se adecua a la reglamentación. Pero considera que la reglamentación general (<st1:personname productid="la Ord." st="on">la Ord.</st1:personname> 15/07) es inadecuada, por eso solicita abstenerse.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Cuerpo procede a votar y aprueba la abstención del Consejero BORKOWSKI.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- <st1:personname productid="La Decana SANZ" st="on"><st1:personname productid="La Decana" st="on">La Decana</st1:personname> SANZ</st1:personname> solicita que se desglose el dictamen, que se vote punto por punto, porque solicitará abstenerse en lo que se refiere a rechazar el recurso.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- Se aprueba la abstención y moción de <st1:personname productid="la Decana SANZ." st="on"><st1:personname productid="La Decana" st="on">la Decana</st1:personname> SANZ.</st1:personname><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- Se procede a votar por el primer punto del dictamen, referido a rechazar el recurso, y resulta aprobado. Se abstienen los Consejeros BORKOWSKI y SANZ.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- Se procede a votar por el segundo punto del dictamen, referido a la aprobación del concurso y el Orden de Méritos, y resulta aprobado. Se abstiene el Consejeros BORKOWSKI.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-size:12.0pt">--------- El Cuerpo decide, </span><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size: 10.0pt;mso-ansi-language:ES-TRAD">luego de votar de manera separada los puntos 1 y 2 del dictamen, aprobar dichos puntos que integran el dictamen de <st1:personname productid="la Comisin" st="on">la Comisión</st1:personname> de Asuntos Académicos que expresa:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;mso-ansi-language:ES-TRAD">Visto el recurso presentado (Act. M-2166/07) y considerando que el servicio jurídico dice que ha sido interpuesto en tiempo y forma, corresponde pronunciarse sobre el reclamo sustancial presentado por el Prof. MANGIONE.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;mso-ansi-language:ES-TRAD">Analizada la presentación (ampliación del Dictamen, Resol. CD 260 y Dictamen del Asesor Jurídico), esta Comisión no encuentra arbitrariedad manifiesta, ni vicio, ni error de procedimiento.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;mso-ansi-language:ES-TRAD">Que considera debidamente fundamentada <st1:personname productid="la Resol. CD" st="on">la Resol. CD</st1:personname> 260 y el Orden de Mérito propuesto.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;mso-ansi-language:ES-TRAD">Por lo expuesto aconseja:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;mso-ansi-language:ES-TRAD">1) No hacer lugar al recurso jerárquico ante el Consejo Superior por no encontrar vicios de procedimiento, de forma, ni manifiesta arbitrariedad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify"><span lang="ES-TRAD" style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt; mso-ansi-language:ES-TRAD">2) Aprobar el trámite de concurso, el Orden de Méritos y designar a <st1:personname productid="la Dra. Zulema" st="on">la Dra. Zulema</st1:personname> Yolanda SOSA en el cargo motivo del concurso.</span><span style="font-size:12.0pt"><o:p></o:p></span></p></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-71613710224706542692010-06-23T08:51:00.000-07:002010-06-23T09:13:34.463-07:00Las elecciones en la UNSL, la construcción del discurso, el voto en blanco y después<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">La forma en que se construye discurso y por lo tanto realidad, no le son ajenas a la comunidad universitaria. Lo ve todo los días fuera de la universidad. </span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">Desde hace un tiempo la misma Universidad, sus autoridades, hacen uso y abuso de los medios, principalmente de su departamento de prensa. Y en vez de orientar el discurso y la información en un ámbito superador, se plantea en el terreno de la expresión simple a veces chabacana y por supuesto muchas veces manipuladora de la opinión.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">La semana pasada a raíz de las elecciones que se llevaron a cabo en la Universidad Nacional de San Luis, Prensa de la UNSL, comentó que la fórmula Riccardo-Mainero para Rector y Vice, la única fórmula, había ganado por el 100% de los votos ponderados. Como si los votantes no supieran que se computan los votos validos y que al ser la única fórmula, es imposible que no lleve el 100% de los votos. Claro que el resto de los votos emitidos, son en blanco.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">Respecto del voto en blanco, merece reflexion profunda, requiere no caer en </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">la chicana y el trato facil. A esta nueva-vieja gestión (por cuanto este sería su segundo período) le cabe reflexionar </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">al respecto y seguramente lo hará.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><br />Le cabe reflexionar también a la comunidad entera, dónde está parada la institución. Por qué se desarticuló casi por completo la vida y participación política de nuestra comunidad. </span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">Uno de nuestros investigadores propuso en su tesis doctoral que la elección directa (actual), comparada con la eleccion indirecta (anterior) revitalizaría la participación política de la comunidad universitaria, generando multiples y mas espacios de participación política de cara a las elecciones. No ocurrió asi. Desde el punto de vista científico, esta es una arena para el estudio de las causas y factores que han conducido a la UNSL, a una comunidad de<br />administrados, en vez de una comunidad de representados.<br /><br />Luego, es insultante que en forma pueril se construya una realidad mentirosa. Habla a las claras de la subestimación que se hace del lector y por supuesto de la intencionalidad de los comunicadores o quienes están a cargo de fijar la línea editorial, porque no cabe pensar que la redacción utilizada en el parte de Prensa, es un descuido o que se hace por ignorancia. En realidad es posible que sea por ignorancia, pero es poco probable.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; "><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; border-collapse: collapse; ">Pero además es preocupante que un sector de la comunidad universitaria sólo tenga espacio para la rebelión cuando le rayan el auto en la playa de estacionamiento.<br /><br />A proposito quiero agradecer al 100% de los valientes díscolos que votaron a la Lista 7 al Consejo Superior por la Facultad de Química Bioquímica y Farmacia en la cual me encontraba como integrante. Este hecho se constituyé en un claro ejemplo de que con el 100% se puede tanto ganar como perder una elección.<br /><br /></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-70560529680277103602008-06-18T04:55:00.000-07:002008-12-09T05:31:06.972-08:00SEGURIDAD INSEGURA O SEGURA INSEGURIDAD.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhidDebSlqAAOAZqMqysvO_EUGrIs9MrA38XitVEu2YoQU-Ck4kwqVb0CSlAdjZpk5DgvhyphenhyphenltnLWSqC-D85iDDDT-2Q0me-KwCUThlGluAMfj7PuqN0vCBzotCC3xdW3hOa5136rfSh-Eo/s1600-h/desdeadentro.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhidDebSlqAAOAZqMqysvO_EUGrIs9MrA38XitVEu2YoQU-Ck4kwqVb0CSlAdjZpk5DgvhyphenhyphenltnLWSqC-D85iDDDT-2Q0me-KwCUThlGluAMfj7PuqN0vCBzotCC3xdW3hOa5136rfSh-Eo/s320/desdeadentro.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5213221237462718994" /></a><br /><br /><br />Tiempo atrás, mediados del año 2007, envié una nota al Consejo Superior de la Universidad Nacional de San Luis, alertando sobre la peligrosidad de colgar pancartas de papel desde las barandas del balcón, del segundo piso del Edificio del Rectorado. Además solicitaba que se retiraran inmediatamente y daba una serie de alternativas. Lo pedía por la peligrosidad que reviste aumentar no solo la carga de fuego sino que son además vectores de traslado y propagación del fuego.<br /><br />Estas pancartas, en su mayoría de tipo propagandista, proselitistas, informativas o alegóricas, recorren de forma vertical unos 3 a 5 metros del espacio.<br /><br />En su momento pedí esto en tíempos que entiendo pudieron ser inconvenientes. Los candidatos a Rector y Decanos y Directores de Departamento estaban en campaña de cara a las elecciones para renovar autoridades o periodos de gestión.<br /><br />Por simple coincidencia mi nota fue contestada mucho tiempo después de las elecciones, con una respuesta que indicaba que quien suscribe estaba en lo cierto y que la UGR tomaría nota de lo sugerido.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQDgM8ORfKvZf4ckqLHmqmIFQ0nWDljqCRftuBoC0bTJn6Xr93_uJLNruxTbj_vkgN1IAxY1ZgSyLBrO826IO8Eherr5KDHHeP1QSj5B7vcY0-IaAvYXMI6zyjvBY-ozg5ucJjSdYf58/s1600-h/renteunsl.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinQDgM8ORfKvZf4ckqLHmqmIFQ0nWDljqCRftuBoC0bTJn6Xr93_uJLNruxTbj_vkgN1IAxY1ZgSyLBrO826IO8Eherr5KDHHeP1QSj5B7vcY0-IaAvYXMI6zyjvBY-ozg5ucJjSdYf58/s320/renteunsl.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5213220953269155138" /></a><br /><br /><br />Hoy vemos nuevamente que probablemente este no sea un tema de preocupación para los responsables de la seguridad en la UNSL. Como ya fue presentada una nota oportunamente (0577/07-M) con fecha 30/04/2007 y que la misma pasara por Sec. General para el Rector, luego al Consejo Superior, Luego a Ases. Jurídica, luego a Secretaría General, luego al Consejo Superior, luego a la FICES, luego a Sec. General y luego al Consejo Superior y luego a mi; esta vez no voy a presentar nota. Simplemente lo hago público. Me siento tentado a no escribir otra nota. La misma incluiría una obviedad.<br /><br />Cabe preguntarse si no es preocupante que lo obvio de la peligrosidad de este tipo de prácticas no sea motivo de acción remediativa. Cuesta ademas distinguir si la seguridad es insegura o si existe una segura inseguridad.<br /><br />Es evidente que no tengo mejores cosas que hacer<br /><br />Antonio MangioneUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-15165180590791576312008-04-14T04:38:00.000-07:002008-04-14T04:41:34.852-07:00Cara y secaDos notas con contrapuntos. Nos pone a pensar acerca de si el discurso pertenece a la descripcion de la realidad o a la realidad de quien lo dice.<br /><br />Para la reflexión, para opiniar,para obviar si usted tambien ya tiene una buena idea de la realidad y se siente cómodo con ella.<br /><br />EL 12 DE MARZO SALIO PUBLICADO ESTO en el diario La Nacion<br />Los intelectuales y el país de hoy<br />"La universidad no puede ser masiva"<br />Lo dice Marcelo Villar, rector de la Austral<br />http://www.lanacion.com.ar/cultura/nota.asp?nota_id=994835<br /><br />Y EL 25 DE MARZO SALIO PUBICADO ESTO en el mismo diario<br />La nueva secretaria académica de la UBA<br />"La universidad pública puede ser masiva y de calidad" Edith Litwin define sus prioridades<br />http://www.lanacion.com.ar/cultura/nota.asp?nota_id=998300<br /><br />CordialmenteUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-90060084288282368202008-03-28T09:59:00.000-07:002008-03-28T10:13:43.102-07:00La gota que se nota<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxHdEc-o_KJwPCxhaZQRmoDkGAL7ANN2AH5hDym1lvunGQacYzfvxF60n5lCacaK0m3g5-TsJ_xUEq-mNV2YA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br /><br />"Mandar notas agota, sobre todo cuando se nota que es poca la cuota que una gota bota, sobre todo si la persona no nota que además cuando vota no se nota".<br /><br />La frase anterior, es un síntoma de demencia? de cansancio? Es acaso una manotazo al humor para sobrellevar al hastiarte diario vivir en la universidad argentina?<br /><br />El video refleja un instante repetido en la Universidad Nacional de San Luis, que probablemente se repita en otras universidades. <br /><br />Una sucesión de gotas cae desde el zócalo de una luminaria de un tubo fluorescente. El agua ya ha filtrado por el techo de chapa ya vencida y maltratada por los años. Ya las autoridades saben del problema, 3 años, hasta creer que le habían dado una solución, un verano más para demostrar que no se había solucionado.<br /><br />Es una sucesión de gotas que llenan el vaso, de apoco. Gotas que marcan el ritmo lento en 60 gotas por minuto, un latir pausado de la realidad que cala la paciencia.<br /><br />Así es la vida a veces llueve y a veces no. <br /><br />Asi es la Universidad siempre que llueve, se llueve y se nota, la gota que agota sobre todo cuando se nota que es poca la cuota que una gota bota, sobre todo si la persona no nota que además cuando vota no se nota".Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-72656445507381808862007-12-28T09:26:00.000-08:002007-12-28T09:47:30.935-08:00Inseguridad ...mentalSon innumerable los comentarios y reflexiones que se podrían hacer sobre la seguridad o la falta de ella en las Universidades Nacionales. Remarcar lo obvio, la tragedia, la muerte de colegas de la Universidad de Rio Cuarto podría caer en el lugar común. Lo menciono para que no deje de hablarse del tema y nada más.<br /><br />Sin querer reducir a una pocas palabras dicha problemática, me animo a decir que a las autoridades no les ha interesado el tema de la seguridad, no lo conocen, no era parte de la agenda y de involucrarse en cambios tocaban fibras sensibles del poder universitario. Corporaciones de investigadores y areas de integración curricular, investigadores bien posicionados que verían alterado significativamente su labor investigativa.<br /><br />Me preocupa la inseguridad mental de funcionarios y autoridades universitarias. Producto de una liviandad y falta de sentido común y criterio que no pasarían un psicotécnico.<br /><br />En la Facultad de Química, sin que medie ordenanza o resolución (me pregunto si no es mejor que asi sea) se prohibe el ingreso a laboratorios y dependencias de la Universidad de becarios y alumnos a no ser que esten acompañados por un docente responsable. (ver texto más abajo).<br /><br />Esto se haría para palear?, resolver?, mitigar?, ocultar? el problema de la inseguridad en los lugares de trabajo?<br /><br />Asi, por ejemplo en algunos lugares 10 becarios con proyectos en marcha, deberan contar con el acompañamiento de un profesor responsable mientras trabajen, digamos todo enero.<br /><br />Qué resuelve esta medida no anunciada ni comunicada feacientemente. La lectura es que por estar presente un profesor responsable:<br />a.- no habría accidentes que lamentar?<br />b.- de haber un accidente tendrían a quien culpar (dado que la institución no se hace cargo de las falencias edilicias). Podria decir tranquilamente "el director del proyecto estaba ahi cuando sucedio"<br />c.- no resuelve nada por que cuando se planificaron las tareas para el verano esta supuesta resolución no estaba comunicada.<br /><br />Que consecuencias trae, panico y amedrantamiento a los docentes.<br /><br />Asi se acusa a un Coordinador de Area de ser el responsable si sucediara algo en las instalaciones edilicias que el docente en cuestion ocupa, cuando su funcion de Coordinador por ejemplo tiene que ver con cuestiones de integración curricular.<br /><br />Como nuestra universidad no tiene responsable técnico que se haga cargo de decir que sitio es seguro y cual no, como no se conocen las cadenas de responsabilidades, como no estamos registrados como productores de residuos peligrosos, como pagamos a la ART un valor mensual, pero estamos cubiertos parcialmente por que no cumplimos con el 99% de las recomendacioness que han hecho oportunamente. Entonces la propuesta es responsabilizar al docente.<br /><br />Los docentes e investigadores de esta Universidad reconocemos que nuestros lugares de trabajos son inseguros, pero no somos responsables directos ni legales. Gremialmente se ha propuesto que de no existir una respuesta razonable de las autoridades en terminos de decir que lugares lo son y cuales no y cuales son las medidas de mitigación del riesgo, no se entraría a trabajar en febrero.<br /><br />La propuesta debil de las autoridades es que entrar acompañado mitiga el riesgo.<br /><br />Se suma a la edilicia la inseguridad mental de algunas autoridades.<br />Felices vacaciones<br />Antonio Mangione<br /><br /><br /><br />To: amangion@unsl.edu.ar<br />From: "Ojeda Alba Susana" <asojeda@unsl.edu.ar><br />To: <amangion@unsl.edu.ar><br />Subject: autorizacion<br />Date: Fri, 28 Dec 2007 10:58:47 -0300<br />Por indicación de la Sra. Decana me dirijo a Ud. a fin de comunicarle que se autoriza el ingreso de personal y becarios por Ud. solicitado solo si los becarios y alumnos lo hacen con un docente responsable.<br />Susana Ojeda - Dpto. Despacho FQBFUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-15788166383925989422007-09-07T09:30:00.000-07:002007-09-07T09:43:18.238-07:00Dilema<span style="font-family: arial;">Recientemente ha quedado en evidencia <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0">con más</span> fuerza que nunca, que la <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1">Universalidad</span> Nacional vive fuera de la norma. Las autoridades y la comunidad <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2">consiente</span> pasiva o activamente que la norma no se cumpla. Con la misma autoridad reclama cuando sus intereses no son satisfechos.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">La <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">UNSL</span> lleva años incumpliendo su Estatuto. Incumple varias de sus normativas que rigen ni más ni menos por ejemplo el devenir académico de la institución por ejemplo, régimen académico y las ordenanzas de concursos y relacionados.</span><br /><br /><br /><span style="font-family: arial;">Hoy podemos decir que hace más de 10 años que la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">UNSL</span> incumple con el sistema que protege, valoriza, realza, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6">meritúa</span> el proceso del revalidación de un cargo. Si bien existe <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_7">preocupación</span> hace 10 años que los <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8">expedientes</span> no contienen todo la información que la ordenanza requiere. Entre otras y sólo por familiaridad con otros textos de este espacio, la opinión de los alumnos de los cursos y sus docentes.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Ahora se plantea un interrogante muy <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9">interesante</span>. hagamos de cuenta que soy jurado externo y vengo a la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">UNSL</span> a tomar una reválida. Hoy sin ir mas lejos el Consejo Directivo de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_11">aprobó</span> llamar más de 4 reválidas de cargo que no cumplen con la reglamentación. Decía hagamos de cuenta que soy un evaluador <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_12">externo</span> (<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13">jurado</span>) leo atentamente la reglamentación <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_14">vigente</span> antes de venir y evaluar a un <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_15">revalidarte</span>, me encuentro por ejemplo que el expediente no contiene todo lo que la ordenanza solicita o por caso el Estatuto.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">¿Qué hago? ¿Pido que me cuenten toda la historia de la institución para entender por que no se cumplen las ordenanzas?</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">¿Tomo la reválida de cualquier manera. pensando que es <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">un detalle</span> menor?</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">¿Me niego a tomarla por que no puede ser parte del incumplimiento aberrante y sostenido de las ordenanzas?</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Guardo silencio porque en mi Universidad <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_17">también</span> se incumple. ¿Denuncio?</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">¿Impugno el proceso una vez o antes de ser llevado adelante por error de procedimiento y forma?</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">¿A qué juegan las autoridades cuando permiten estas cosas? Juegan a la impunidad, juegan al <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18">respeto</span> debido que le tienen sus colegas, juegan a que nadie se va a quejar por que <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_19">algún</span> día le puede tocar. Juegan en el mejor de los casos a que a nadie le importe.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Una inercia espantosa, una resistencia al cambio, una actitud <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20">corporativia</span> de docentes, autoridades y uso y mala costumbre esta conformando un perfil poco deseable de una comunidad universitaria.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Antonio <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21">Mangione</span></span><br /><br /><br /><br /><br /><span style="font-family: arial;"> </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-46981806364460161242007-09-07T04:36:00.001-07:002007-09-07T09:24:25.024-07:00Docentes, no docentes y alumnos impidieron que sesionara la Asamblea Universitaria<span style="font-family:arial;">El de arriba podría ser el <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0">titular</span> de cualquier página de cualquier diario que hace la crónica de como un grupo de inadaptados impide que el <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1">máximo</span> órgano de gobierno de una Universidad Nacional <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2">sesione</span>.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Pero también podría ser el titular que describe la situación de varias de las Asambleas Universitarias de la Universidad Nacional de San Luis. Sólo que nadie cortó el paso, el grupo que lo <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3">impidió</span> no son inadaptados, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">patoteros</span>, anarquistas, vagos, piqueteros de la <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6">académica</span>, o del <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7">patoterismo</span> sindical académico. Son mis colegas, alumnos y no docentes.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">El Miércoles pasado con 25 asistentes 12 menos de los que se necesita para tener <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8">quórum</span> y 44 menos de los que se necesitan para que todos <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10">estén</span> presentes, nuevamente la Asamblea Universitaria de la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11">UNSL</span>, no pudo sesionar.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Quedan en el tintero la mitad de los temas propuestos, queda una semana para el cambio de autoridades.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">El universitario promedio es una persona que acostumbra a legitimar absolutamente todo desde el poder que le confiere sentirse un intelectual. Por ejemplo alguien dice cosas como que - a la gente no le interesa hablar de estas cosas (lo que se discute en una asamblea). Dicho esto por un conjunto de personalidades de la <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_13">académia</span>, queda absolutamente justificado no asistir o no prestarle atención a ni más ni menos que una asamblea universitaria.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Lo que confunde el universitario o al menos lo que no quiere aceptar, es que <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_15">además</span> de estar <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">inserto</span> en un sistema <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17">meritocrático</span> esta en un sistema que se precia o tiene reglas democráticas.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Son los mismos que critican al piquete. Los mismos que condenan el paro, los mismos que condenaron la toma. Son los mismos, afortunadamente no todos los que en una mezcla milagrosa de sabiondos y suicidas todavía enseñan dados, timba y la <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_18">poesía</span> cruel.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Antonio <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19">Mangione</span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-86721135542859017692007-08-06T08:17:00.000-07:002008-12-09T05:31:07.661-08:00Vergüenza propia<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiObWoHXqM7f1rkIvFdrxJ6T4Si7AtXuI_DXBbdnFnYm-yUbNa9Z1CoDbpBK_8RYN_8hnM6vRvWs3Z95cv2FsN_Em-jmLRgoI8tbL7H5oDA7wzo-Z0oAFSlemx3XIp1tIfJCDRlCBwrebQ/s1600-h/P1020252.JPG"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiObWoHXqM7f1rkIvFdrxJ6T4Si7AtXuI_DXBbdnFnYm-yUbNa9Z1CoDbpBK_8RYN_8hnM6vRvWs3Z95cv2FsN_Em-jmLRgoI8tbL7H5oDA7wzo-Z0oAFSlemx3XIp1tIfJCDRlCBwrebQ/s200/P1020252.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5095617204490727890" border="0" /></a>Vergüenza ajena es esa frase de dos palabras que ninguna palabra del diccionario reune en una sola. Es la vergüenza que nos provoca y que sentimos en nombre de todos por las acciones desprejuiciadas y que atentan con el criterio y el sentido común.<br /><br />Vergüenza ajena me produce (ver foto) como los egresados de las Universidades, en este caso una Nacional, pública y gratuita, celebran que han rendido la última materia.<br /><br />El rito iniciatico, incluye romper ropa (según sus defensores vieja y/o usada), bañar de diferentes fluidos inclusive fluidos corporales ajenos al festejante, tirarle yerba, huevos, harina, arroz o una mezcla de algunos o todos ellos al recién egresado. Por supuestom no ha faltado vino en el ritual o cerveza.<br /><br />Los rituales o totems, forman parte de nuestra cultura, "la fiesta de quince de la nena" y antes, el debut con la prostituta del "machito de la casa". Existen otros con menos costos y más o menos pintorescos. Pero el totem de tirar comida es algo difícil de entender, de justificar, de tolerar. Es sencillamente indignante.<br /><br />En repetidas ocasiones hemos podido ver como docenas de huevos se rompen y tiran sobre el cuerpo y al suelo alrededor de un recién egresado. Un kilo o mas de harina, arroz, polenta y otros comestibles. Me animo a preguntar ¿qué clase de idiotez sufre esta gente y los que los rodean? ¿Estará permitido y justificado tirar tres docenas de huevos una vez en la vida?<br /><br />Si lo sé, es un golpe bajo, en el Chaco existe gente que pesa la mitad de lo que estipula la cartilla de peso para su edad, que va al almacén con 30 centavos a ver si puede comprar algo para comer. Y aquí nomas en San Luis, en una mesa de examen, se pueden tirar a la basura mas de 5 docenas de huevos, más de dos kilos de harina , más de un kilo de la preciada yerba, entre otros comestibles, decía y asi de rápido.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">¿Queja o protesta?</span><br />Ni uno ni lo otro, denuncio lo morboso, atroz y feroz de tirar comida a la basura, de malgastar comestibles, de estupidez, de falta de consideración, de sentido común y sentido de justicia, de los egresados, sus padres, y sus amigos. Espectadores de show vergonzoso, que ya no da vergüenza ajena sino que comienza a ser más propia que nunca.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Propuestas</span><br />Las autoridades Universitarias, deberán pagar el costo político de no permitir que los chicos "se diviertan". La práctica debe ser ritualizada, tanta elite junta en la universidad servirá para que surjan propuestas creativas como, utilizar pigmentos diferentes al huevo, pintar con pinturas lavables, utilizar las hojas de la cursada y reciclarlas en papel picado en pasta de celulosa o lo que se les ocurra. Sería interesante recargar un punitorio en el título a los que sigan tirando comida y por supuesto ensuciando la vía publica. Sería interesante premiar a quienes hagan propuestas creativas y amigables con el medio ambiente. Igualmente de interés sería tener un espacio disponible a los efectos, o si se hace en la vía pública, disponer de plásticos o lonas.<br /><br />Disculpen si esto arruina la fiesta, si mi discurso es retrógrado, pero no puedo evitar sentir vergüenza, mucha vergüenza, mucha vergüenza.<br /><br />Antonio Mangione<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-92044689403607440952007-08-01T12:17:00.000-07:002007-08-01T12:18:35.534-07:00La Investigación, la ley, el discurso...<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">Hace tiempo atrás, quien suscribe solicitó al Consejo Superior mediante Actuac. Nº 577/07-M se informara sobre quien/quienes son los responsables legales del incumplimiento del Artículo 37 del Estatuto Universitario en su inciso b), el cual obliga a que en los expedientes de una reválida del cargo, se incluya la opinión fundada de los alumnos. Dicha nota tuvo tratamiento en el Consejo Superior y girada a <st1:personname productid="la Dirección General" st="on">la Dirección General</st1:PersonName> de Asesoría Jurídica de <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:PersonName> solicitándole que investigue sobre el tema.</span><br /><br /><span style="font-family: Arial;">Dicha dirección dice en su despacho ¨Que con referencia a lo requerido por el Consejo Superior cabe señalar que la intervención del suscripto en el trámite administrativo se realiza en el marco del Artículo 7º inciso d) de <st1:personname productid="la Ley" st="on">la Ley</st1:PersonName> 10549, y sus Decretos Reglamentarios 1759/72 y 1883/91, texto ordenado, y que por ende se carece de facultades de investigación, por ello no puedo responder sobre las afirmaciones que hace el presentante y el propio Consejo (se refeire al Consejo Superior) con relación a ¨los responsables legales del incumplimiento del Artículo 37 del Estatuto Universitario en su inciso b)¨, como así tampoco y resultaría una temeridad de mi parte afirmar que los supuestos e hipotéticos incumplidores del Estatuto encuadren en la figura de incumplimiento de deberes de funcionario público (como quien suscribe preguntaba en dicha Actuación). Por otra parte y con relación al último párrafo de fs. 1, y sobre la desconsiderada exigencia al Consejo Superior, deberá expedirse el Cuerpo¨. Palabra más o menos dice, no estoy en condiciones de investigar por que me lo impide la ley, lo cual es cierto. </span><br /><br /><span style="font-family: Arial;">Sin embargo las preguntas que dan origen a todo esto todavía no han sido contestadas. ¿Quienes son responsables del incumplimiento de un artículo de un Estatuto? y si encuadra o no en la figura de incumplimiento de deberes de funcionario público.</span><br /><br /><span style="font-family: Arial;">Repsasemos, cuando se incumple, se solicita se investigue, el que tiene atribuciones de hacerlo es o el Rector o los Decanos (cada uno en su Facultad), es una obligacion que tienen. Sin embargo ninguno de los Decanos del Suiperior y su Rector se preocuparon por inisiar una investigación sobre el tema, es decir sobre el incumplimiento de un artículo del Estatuto. En vez el Consejo Superior, le pide con algo de al menos torpeza, <st1:personname productid="la Dirección General" st="on">la Dirección General</st1:PersonName> de Asesoría Jurídica que "investigue".</span><br /><br /><span style="font-family: Arial;">Según el Estatuto, el reglamento interno del Consejo Superior, y de muchos sino todos los reglamentos internos de los Consejos Directivos, está muy claro quien debe investigar o mandar a investigar. Hasta la fecha no se hizo.</span><br /><br /><span style="font-family: Arial;">Asi, el discurso sobre la ley, el cumplimiento de la norma, lo apegado a la razón y al orden que muchas de nuestras autoridades invocan y proponen todos tengamos, se escurre rápidmente como la arena entre las manos.</span><br /><br /><span style="font-family: Arial;">Un muy mal ejemplo para la comunidad universitaria y la no universitaria que en su gran mayoría nos paga el sueldo y confía en que en una casa de altos estudios, donde se concentra la elite pensante de la sociedad, la ley se cumple a rajatabla, se investiga hasta las últimas consecuencias cualquier incumplimiento y en donde el apego a la norma es lo que respalda a la palabra.</span><br /><span style="font-family: Arial;"><br />Antonio Mangione</span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-32053651653314246602007-04-11T09:46:00.000-07:002008-12-09T05:31:07.840-08:00Lo público y lo privado<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz08JtxEsPWSNWv5gBrwoKyu1v6Nnk-bVp4u-uIdYy4PTf8Oe_HOq6Hr4RHdFFeDkSbHwsaUWrMb633YIT-Vb0Sltj97hEiq7bGV9IqY7AED5M13owSj600Y8aZs1mAnSDb4DrE4YD4Yg/s1600-h/prohib.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz08JtxEsPWSNWv5gBrwoKyu1v6Nnk-bVp4u-uIdYy4PTf8Oe_HOq6Hr4RHdFFeDkSbHwsaUWrMb633YIT-Vb0Sltj97hEiq7bGV9IqY7AED5M13owSj600Y8aZs1mAnSDb4DrE4YD4Yg/s200/prohib.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5052268527606368754" border="0" /></a><span style="font-style: italic;font-family:arial;" >por Antonio Mangione y Guillermo Reta</span> <span style="font-family:arial;"><br /><br />Con fecha 29 de Junio del 2005 quienes suscriben, enviamos al Consejo Directivo de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia, el proyecto de ordenanza que se adjunta, en donde se propone que las encuestas estudiantiles, específicamente las Encuestas de Opinión Estudiantil enmarcadas en el Programa de Autoevaluación Institucional para el Mejoramiento de la Calidad (PAIMEC), tuvieran carácter de públicas (ver en los considerandos y el articulado, las justificaciones).</span> <span style="font-family:arial;">El Consejo Directivo de la Facultad de QByF, entendió que se contraponía con una ordenanza rectoral, que reglamenta dicha encuesta, y si bien mostraba cierta conformidad con la propuesta, no quería, como corresponde, contravenir una Ordenanza de orden jerárquico mayor, por lo cual la elevó al Consejo Superior de la Universidad.</span> <span style="font-family:arial;">El Consejo Superior recientemente se encuentra abocado a la discusión de dicho tema, hasta ahora el despacho de la Comisión Asesora de Asuntos Académicos del Consejo Superior, aconseja al cuerpo no hacer lugar a lo pedido, en palabras de la Lic. Mainero, "por que no fueron hechas para eso", es decir para que sea pública.</span> <span style="font-family:arial;">Aunque la misma docente aclara que le gustaría recibir la opinión de todas las Facultades y de sus docentes. Es decir se propone, aunque el debate no esta agotado (la próxima reunión del Superior sería dentro de exactamente 15 días), que este tema vuelva a ser considerado por todos los docentes de la universidad.</span> <span style="font-family:arial;">Es al menos curioso, en las instancias que se propone la participación directa de los docentes para algunos temas y en otros el Consejo Superior propone tomar sus decisiones sin consultarlos.</span> <span style="font-family:arial;">Es curioso pero no sorprendente, esta es la típica metodología utilizada cuando se sabe que las decisiones que se tomen pueden afectar a la mayoría de sus colegas, que podrían condenarlos al enojo eterno o a un retiro del apoyo. No descartamos por supuesto que sea sólo un acto de bondad y apertura del cuerpo colegiado o algunos de sus integrantes para dar mayor participación a los representados.</span> <span style="font-family:arial;">El problema es mayor, al día de la fecha los estudiantes no conocen el desempeño (medido por esta encuesta) de los docentes que tendrán en años venideros, entre otras desventajas que tiene emitir una opinión y no saber que repercusión tuvo.</span> <span style="font-family:arial;">¿Por qué decimos esto?, porque en el artículo 37 de nuestro actual Estatuto Universitario, dice textualmente (ver remarcado en negritras) "… El Consejo Superior facultará a los </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">Consejos Directivos </span><span style="font-family:arial;">para que los mismos, a través de Comisiones Asesoras y en forma inexcusable, </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">bi o trianualmente</span><span style="font-family:arial;"> </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">evalúen </span><span style="font-family:arial;">el </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">correcto desempeño </span><span style="font-family:arial;">de </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">cada docente</span><span style="font-family:arial;"> en sus funciones de docencia, investigación, formación de recursos humanos, perfeccionamiento, extensión universitaria y gobierno. </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">Para ello tendrá en cuenta:</span> <span style="font-family:arial;">a) El cumplimiento de un plan de actividades previamente aprobado por la Facultad respectiva.</span> <span style="font-family:arial;">b) </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;"> Opinión fundada del claustro de Alumnos.</span> <span style="font-family:arial;">c) Opinión fundada del Área en la cual actúa el docente.</span> <span style="font-family:arial;">d) Opinión fundada de evaluadores externos para el caso de profesores.</span> <span style="font-weight: bold; font-family: arial;">La Facultad podrá, cada 6 años, asignar a la evaluación correspondiente las características de una prueba de reválida, similar a un concurso, la cual tendrá como elementos de juicio los resultados de las evaluaciones anteriores a la misma. Si éste es el caso, podrá prescindirse del requisito del punto d) para las evaluaciones periódicas. </span><span style="font-family:arial;">El cargo quedará vacante en caso de producirse dos evaluaciones insatisfactorias seguidas o alternadas, o si una prueba de reválida resultará insatisfactoria. El Consejo Superior actuará como instancia de apelación del resultado de las evaluaciones. El Consejo Superior reglamentará los casos y la modalidad en que corresponda el abono de indemnización al docente que cese en su cargo."</span> <span style="font-family:arial;">Nótese de la obligatoriedad de realizar las evaluaciones bi o trianuales y además nótese que para cualquiera de las dos evaluaciones, la primera mencionada y las de reválida se requiere de la </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">Opinión fundada del claustro de Alumnos.</span> <span style="font-family:arial;">La primera pregunta que hacemos tiene una respuesta. ¿Se han estado tomando reválidas sin la </span><span style="font-weight: bold; font-family: arial;">Opinión fundada del claustro de Alumnos? </span><span style="font-family:arial;">Respuesta: SI.</span> <span style="font-family:arial;">¿Es anti estatutario? Respuesta: SI</span> <span style="font-family:arial;">¿Existe algún responsable? Respuesta: No se sabe.</span> <span style="font-family:arial;">¿Qué tienen que ver los motivos de hacer una encuesta de estudiantes pública con el flagrante incumplimiento del Estatuto?</span> <span style="font-family:arial;">Es evidente que las autoridades le asignan un valor declamativo a las encuestas, castigan al alumno que no las llena, pero ningún alumno se entera cómo fue evaluado el docente, o los docentes de años venideros o del curso recién tomado. La misma evaluación además es tenida en cuenta (a veces) por un jurado a la hora de evaluar el desempeño docente en su cargo y su reválida. Pero es algo secreto y cerrado.</span> <span style="font-family:arial;">Cómo crecer, cuando no existe acceso a la información, ¿por qué el presupuesto de la Nación o el de la Universidad son de acceso público y la opinión de los estudiantes no? ¿Por qué las clases, sesiones de consejos, exámenes, y toda otra actividad dentro de la Universidad son públicas y las Encuestas no?</span> <span style="font-family:arial;">El tema no lo vamos a agotar nosotros, la encuesta de alumnos tiene varios problemas y ribetes, pero parece que estos problemas no han sido impedimento para seguirla tomando y exigiendo a los alumnos sopena de castigo si no lo hacen. Pero paradójicamente se la considera como incompletas y con problemas cuando se trata de hacerlas públicas y que todo el mundo sepa como fue evaluado un empleado pagado con fondos públicos.</span> <span style="font-family:arial;">Muchos de mis colegas piensan que lo que hacen los alumnos no es opinar fundadamente, o quieren que no sea anónimo el llenado y que el docente tenga acceso al nombre de los estudiantes o que no tendría validez hasta que la foto del profesor no esté disponible para el alumno por que a veces no saben la encuesta de cuál profesor están llenando.</span> <span style="font-family:arial;">Todos estos temas son de fácil solución. Podemos asegurarles a ustedes que aun con todas estas "garantías" un nutrido grupo de docentes estaría en contra de hacer públicas dichas encuestas de los estudiantes. Las encuestas podrían no ser obligatorias, los nombres podrían ser revelados en caso que exista una injuria o alguna figura legal que se encuadre en algún perjuicio civil o laboral para el docente.</span> <span style="font-family:arial;">Sin embargo, se está perdiendo de vista algo, esta encuesta se consideró útil por que contribuiría al mejoramiento de la enseñanza. No hacerlas públicas no mejora en nada la situación, por cuanto no es transparente y honestos con los alumnos. Ni hablar que en algún momento uno podría estar compitiendo por un cargo con un docente con verdaderas opiniones desfavorables y uno por supuesto no estaría enterado con anticipación al concurso.</span> <span style="font-family:arial;">El no hacer de las encuestas una herramienta de uso público no sólo no aprovecha al máximo todas las ventajas que podríamos extraer de ellas sino que también cubre con un manto de sombras y sospechas la función docente en la Universidad. Sólo escondemos lo que nos da vergüenza mostrar, o lo que no queremos que otros sepan. Con respecto a las encuestas... ¿Por qué no querer hacerlas públicas? ¿Acaso no queremos que la comunidad conozca que tan bien hacemos el trabajo que la misma comunidad nos remunera? Por ahí estamos olvidando que como docentes universitarios tenemos el deber de rendir cuentas sobre nuestras actividades dentro y fuera de la Universidad.</span> <span style="font-family:arial;">Mientras tanto, los alumnos las llenan, nosotros las recibimos, los archivos se llenan de papeles no utilizados, los alumnos no saben por qué están haciendo lo que les están exigiendo, cuando la responsabilidad debiera ser ejercitada por quien dictamina</span> <span style="font-family:arial;">Así, el Propósito Institucional 11 de la Universidad Nacional de San Luis, que dice "Que es necesario involucrar también y en forma directa a los alumnos en la revisión crítica orientada a crear y afianzar el conjunto de condiciones que se estiman necesarias para la concreción de los propósitos que definen las funciones específicas de la UNSL.", se estaría menoscabando por cuanto no existe otra forma (además de la nota particular que podría presentar un alumno a las autoridades) que la encuesta para dar cumplimiento a este propósito. Queda excluido por supuesto que el alumno cumpla en tener un rendimiento mínimo esperado en calidad de tal.</span> <span style="font-family:arial;">Una constante cultura del desentendimiento, el trabajo corporativo y el flagrante incumplimiento del Estatuto, opaca el brillo que de a ratos destella una universidad de dimensiones y características ideales para el crecimiento académico y científico.</span> <span style="font-family:arial;">Antonio Mangione y Guillermo Reta</span> <span style="font-family:arial;">PROPUESTA DE ORDENANZA</span> <span style="font-family:arial;">VISTO:</span> <span style="font-family:arial;">El aporte que realizan los alumnos para el mejoramiento de la calidad educativa, a través de las Encuestas de Opinión Estudiantil enmarcadas en el Programa de Autoevaluación Institucional para el Mejoramiento de la Calidad (PAIMEC).</span> <span style="font-family:arial;">CONSIDERANDO:</span> <span style="font-family:arial;">La Utilidad Institucional de la información volcada por el claustro alumnos en las EOE.</span> <span style="font-family:arial;">La necesidad de socializar el resultado de las Encuestas de Opinión Estudiantil con el fin de propiciar una verdadera transparencia en la función docente de la FQByF.</span> <span style="font-family:arial;">Que la opinión de los alumnos sobre la actividad docente es de la Comunidad Universitaria en su conjunto.</span> <span style="font-family:arial;">Que es necesario involucrar también y en forma directa a los alumnos en la revisión crítica orientada a crear y afianzar el conjunto de condiciones que se estiman necesarias para la concreción de los propósitos que definen las funciones específicas de la UNSL. (Propósito Institucional N 11)</span> <span style="font-family:arial;">Que un sistema integrado de información tal cual se propone en el propósito 12, requiere además que el acceso para su visualización, comprensión y análisis sea amplio, abierto e irrestricto.</span> <span style="font-family:arial;">Que además esto favorecería un mejor funcionamiento de las carreras de la UNSL.</span> <span style="font-family:arial;">Que sólo el ejercicio responsable de derechos y obligaciones conduce a una reflexión y toma de responsabilidad sobre los actos se llevan a cabo.</span> <span style="font-family:arial;">Que es necesario estimular la participación de auto evaluación de todos los actores principales alumnos, docentes y no docentes</span> <span style="font-family:arial;">El Honorable Consejo Directivo de la</span> <span style="font-family:arial;">Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia</span> <span style="font-family:arial;">ORDENA:</span> <span style="font-family:arial;">Artículo 1: Publicar cuatrimestralmente y de forma electrónica en la página web de la Facultad el resultado de las Encuestas de Opinión Estudiantil de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia con acceso libre para todos los miembros de la Comunidad Universitaria.</span> <span style="font-family:arial;">Artículo 2: Dicha información será publicada 25 días hábiles después que la misma haya sido entregada a los docentes.</span> <span style="font-family:arial;">Artículo 3: Todo docente puede solicitar al Consejo Directivo la no publicación del resultado de sus encuestas. La solicitud se hará por nota dirigida al Decano y por su intermedio al Honorable Consejo Directivo, por mesa de entrada y deberá contar con la debida justificación del pedido y el aval del área correspondiente. El plazo para la presentación es de 5 días hábiles.</span> <span style="font-family:arial;">Artículo 4: Establecer, en la página de ingreso a la información de las Encuestas de Opinión Estudiantil, un foro electrónico en el cual se puedan volcar opiniones sobre todos los temas relacionados con la EOE. Dicho foro será limitado para miembros de la Comunidad Universitaria y serán publicadas solamente las opiniones que cuenten con la dirección de e-mail (UNSL) del participante del foro.</span> <span style="font-family:arial;">Artículo 5: Difundir en el ámbito de la Facultad que la información referida a las Encuestas de Opinión Estudiantil se encuentra disponible y la manera de acceder a ella.</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-9615438511213788342007-03-22T12:14:00.000-07:002008-12-09T05:31:08.057-08:00¿Y...donde están los candidatos?<span style=";font-family:arial;font-size:130%;" ><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_gWTG0_1nI_daWzih2vlU-M-cC9HWIl3sxGdmyQarMI817cEFGz6w-EAj6LzOhCl5QSuYXq6E1wFr2N4hczzLYVJQjUyf_6SZwvG2pbAlWuSflK-DeuXWXhi_03Jl7ekuyg0H313rnPM/s1600-h/Dibujo.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_gWTG0_1nI_daWzih2vlU-M-cC9HWIl3sxGdmyQarMI817cEFGz6w-EAj6LzOhCl5QSuYXq6E1wFr2N4hczzLYVJQjUyf_6SZwvG2pbAlWuSflK-DeuXWXhi_03Jl7ekuyg0H313rnPM/s200/Dibujo.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5044843956282361090" border="0" /></a></span><span style=";font-family:arial;font-size:130%;" >La situación general de debilidad institucional, falta de reflejos de su dirigencia y una marcada abulia de los actores de la democracia universitaria, en particular el sector docente, permiten predecir un escenario disímil, agitado y preocupante.<br /></span><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;">La situación de las Facultades, su gente o sus actuales Decanos que ya han encontrado herederos al Decanato y las que todavía no saben para donde ir o los potenciales candidatos que directamente ya se han negado a participar de una elección, evidencian otra vez, el desgaste al que están sometidas no sólo las autoridades actuales sino la comunidad en general.<br /><br />Una política de mensaje cerrado y puertas para adentro, el descreimiento absoluto de los representados en los cuerpos colegiados alimentado por, en muchos casos los mismos cuerpos, pero principalmente como resultado directo del personalismo atroz de las autoridades unipersonales, están provocando el hermetismo de la comunidad universitaria. Una actitud de</span><span style="font-size:130%;"> </span><span style="font-size:130%;">“sálvese quien pueda” impera y el conjunto de individualidades y egoísmo lo único que hará es profundizar la crisis.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"> </span><span style="font-size:130%;"><br />Habiéndose desdibujado casi por completo el perfil académico de la universidad más allá de esfuerzos individuales, de sus carreras y su acreditación, inclusive más allá del perfil académico de primer nivel de algunos de sus investigadores, el camino transitado y por transitar de la democracia en <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:personname> parece sólo una batalla mezquina por protagonismo y poder.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;">De la excelencia sólo queda su invocación y de los propósitos institucionales un listado de buenas intenciones.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;">Esperemos no encontrarnos con avisos como el de la imagen.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><o:p><br /></o:p></span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoNormal"><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;">Antonio Mangione</span> </span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-61508430681823259892007-03-14T05:18:00.000-07:002007-03-14T05:20:30.440-07:00Inauguramos en la UNSL un nuevo y lamentable estilo de gestión de recursos monetarios.<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;font-family:Arial, Helvetica;font-size:130%;" > Más que poco elegante me parece lamentable la aceptación sobre tablas en el consejo superior de tratar y conceder $250.000 para una facultad a cuenta del futuro presupuesto de la UNSL del año 2008, sin tratamiento de la Comisión de Presupuesto y Cuentas y en la primera sesión del año 2007 (el 6/3/07).</span><br /><span style="font-family: arial;font-family:Arial, Helvetica;font-size:130%;" > <br /> En 5 años y medio de consejero superior no he visto algo semejante, y creo que no se ha dado nunca. Los presupuestos anuales se deciden los últimos días de diciembre del año anterior, por que se argumenta que recién a esa altura del año es posible tener el monto que recibirá la UNSL y en general los decanos de las 4 facultades de la UNSL suelen reunirse para evaluar y compatibilizar las necesidades del año siguiente.</span><br /><span style="font-family: arial;font-family:Arial, Helvetica;font-size:130%;" > <br /> El presupuesto 2007 aprobado el 27/12/06 destinó $200.000 para acreditación de carreras, de los que la FICES recibirá $150.000 y la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia $50.000. El aprobar $250.000 para una unidad académica implica que en 2008 deberá destinarse bastante más a ese rubro para poder compatibilizar pedidos similares de otras facultades. Que otro rubro se verá disminuido por este aumento? Que dirán los consejeros que aprobaron este pedido sobre tablas a otros pedidos de otras facultades? Quedará algo de dinero para que el nuevo consejo superior que surja de las próximas elecciones pueda distribuir en el presupuesto 2008? </span><br /><span style="font-family: arial;font-family:Arial, Helvetica;font-size:130%;" ><br /> Yo mocioné que el lunes 12/3/07 el pedido fuera tratado por la Comisión de Presupuesto y Cuentas y el martes 13/3/07 el CS decidiera, antes del 15/3/07 como lo solicitó la Decana de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Mi moción no tuvo mayoría. Los que se animaron a dar argumentos dijeron que quizás la Comisión de Presupuesto y Cuentas no tendría quorum el lunes 12 (!). Yo opino que temieron que se presentaran otros pedidos igualmente importantes que debían ser compatibilizados como se hizo siempre.<script><!-- D(["mb","\u003cbr\>\nEstoy de acuerdo que hay que planificar a futuro en una universidad, y\nque esa planificación debe priorizar la acreditación de carreras. Pero\nuna planificación a futuro se hace con un estudio responsable que\nconsidere las situaciones de todas las unidades académicas y las\nposibilidades presupuestarias de toda la UNSL, no sobre tablas y a las\napuradas.\u003cbr\>\nMiguel De Bortoli\u003cbr\>\n\u003c/font\>\u003c/div\>\n\n\n",0] ); D(["ce"]); //--></script></span><br /><span style="font-family: arial;font-family:Arial, Helvetica;font-size:130%;" ><br /> Estoy de acuerdo que hay que planificar a futuro en una universidad, y que esa planificación debe priorizar la acreditación de carreras. Pero una planificación a futuro se hace con un estudio responsable que considere las situaciones de todas las unidades académicas y las posibilidades presupuestarias de toda la UNSL, no sobre tablas y a las apuradas.</span><br /><span style="font-family: arial;font-family:Arial, Helvetica;font-size:130%;" ><br />Miguel De Bortoli<br />Consejero Superior por la Facultad de Ciencias Humanas<br />Universidad Nacional de San Luis<br /></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-45136901431966927592007-03-13T12:03:00.000-07:002007-03-13T12:07:04.290-07:00El argumento falazFalaz significa según el diccionario de <st1:personname productid="la Real Academia" st="on"><st1:personname productid="la Real" st="on">la Real</st1:PersonName> Academia</st1:PersonName> Española, <span class="eetimo">(Del lat. <i>fallax, -ācis</i>), </span><a name="0_1"></a><span class="eordenaceplema"><b>1. </b></span><span class="eabrv"><span title="adjetivo">adj.</span></span><span class="eacep"> Embustero, falso y <a name="0_2"></a><span style=""> </span></span><span class="eordenaceplema"><b>2. </b></span><span class="eabrvnoedit"><span title="adjetivo">adj.</span></span><span class="eacep"> Que halaga y atrae con falsas apariencias. Fal</span><span class="eejemplo"><i>az mansedumbre.</i></span><span class="eacep"> </span><span class="eejemplo"><i>Falaces obsequios. </i><span style=""><span style=""> </span>A los fines de respetar posturas, no endilgando malas intensiones y para guardar la elegancia y estilo, que intentaré mantener en este escrito me quedaré con la definición numero 2.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Falaz ha sido la línea argumental de los opositores al voto de los llamados “docentes interinos”. El Dr. Eduardo Borkowski uno de los opositores a la propuesta de otorgar el voto a los “docentes interinos”, hace hincapié sobre que la diferencia entre un docente interino y un efectivo, son los requisitos que se requieren para concursar el cargo (no las responsabilidades una vez obtenido el cargo, que son exactamente las mismas),<span style=""> </span>y el carácter temporario del cargo interino.<o:p></o:p></span></span><span class="eejemplo"><span style=""><br /><br /> Argumenta que un profesor efectivo es estable. Lo cual jurídica y normativamente par ala Universidad no lo es. Se olvidan quienes defienden esta postura que un profesor efectivo, podría perder la reválida de su cargo. Deben dar por supuesto que los docentes efectivos no pierden reválidas. Pero no sólo eso además, se corre el riesgo que la reválida sea sólo un trámite para extender la permanencia de un efectivo por otros seis años. En ese caso la preocupación del Borkowski debería centrarse en los tiempos de permanencia y no en el carácter. Por esto su argumento es falaz<o:p></o:p></span></span><span class="eejemplo"><span style=""><br /><br /> Recientemente mi colega y asambleísta de <st1:personname productid="la Universidad Nacional" st="on"><st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:PersonName> Nacional</st1:PersonName> de San Luis, rescata y remarca el número de requisitos adicionales para ser efectivo, como por ejemplo ser doctor o tener formación equivalente demostrable, entiendo se refiere a alguna cargo de profesor. Este es otro argumento falaz, por que de haberse consensuado que para ser efectivo en un cargo de profesor se requería ser categoría I en incentivos, Investigador Principal de CONICET, entonces él y otros no podríamos ni siquiera habernos inscripto al concurso. Vaya, ahora comienza a desdibujarse un argumento, que si no es falaz, es al menos endeble.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Pero esto continúa, por que otro de los requisitos es que para un cargo de profesor efectivo, en su concurso debe haber al menos dos docentes efectivos de fuera de la institución, pero para los auxiliares esto no es un requisito. Vale decir que los auxiliares son menos efectivos que los profesores. A este punto pienso que nuestra reglamentación adolece de patetismo.</span></span><span class="eejemplo"><span style=""><br /> <br /> Otro colega el Dr. Horas, dice que el cargo de un interino es el más vulnerable por que depende para su redesignación de gente como el Coordinador de Área o de Departamento o de sus colegas. Bueno eso es simplemente por que lo hemos querido asi. En realidad la permanencia de esta persona en su cargo debiera ser por un periodo no superior a los dos años y no inferior a los dos años y estar sólo en manos del Consejo Directivo renovar o no en casos excepcionales, por ejemplo mientras se sustancie el concurso efectivo. Es decir armamos argumentos sobre la normativa y no sobre el principio de justicia y derecho. Falaz.<o:p></o:p></span></span><span class="eejemplo"><span style=""><o:p><br /><br /> </o:p>A esta altura debo decir que en lo particular, no estoy de acuerdo con que siquiera existan interinos en <st1:personname productid="la Universidad. No" st="on"><st1:personname productid="la Universidad." st="on">la Universidad.</st1:PersonName> No</st1:PersonName> entiendo que es lo que hay que ponerle a prueba a un docente investigador. Pero si lo vana poner a prueba hagamos como hacen otras instituciones del mundo, que no le dan al docente investigador 1 o 2 años para demostrar algo, le dan cuatro o 5 años. Aunque los dos procesos de selección y concurso en esos países son despiadadamente exigentes. Tal vez no queramos entrar en ese campo. Es entendible.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Las UUNN, se manejan con un sistema mixto de docencia e investigación. Alguna vez allá lejos y hace tiempo se cuenta como un mito universitario que el anterior Rector Alberto Puchmuller, al ser peguntado por los prestamistas de BID, sobre cuantos investigadores teníamos en la universidad, contestó – mil – La sorpresa del funcionario del BID, fue grande. ¿Tenemos mil investigadores en la universidad? ¿Tenemos mil quinientos hoy?<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Este sistema mixto, no tienen claro el valor dado a la docencia, ni a la investigación. No sabe que es un Auxiliar de Primera, si alguien que se inicia en la docencia o un sueldo de contraparte de una beca, para hacer el trabajo de investigación del profesor titular.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Mientras el profesor Adjunto juega o intenta ser profesor efectivo, le dejan a cargo estudiantes, la planificación de tareas, puede dirigir proyectos y en estos puntos, ni Jorge Horas ni Borkowski, ni nadie levantó un dedo para hacer un planteamiento al respecto. Otra vez, para votar no pero para dirigir recursos humanos si, para que CONICET acepte que alguien interino dirija becas doctorales si, pero para votar ¿no? Falaz.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Ahora los opositores a la propuesta ya tratada en Asamblea Universitaria, aunque todavía le queda una posibilidad de pedido de reconsideración, para que voten los llamados “interinos”, comienzan a hablar de “una minoría de interinos”. Que oportuno el uso del termino minoría.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Quiero refrescar la memoria de aquellos que han estado involucrados en este tipo de discusiones, que se ha acusado sin pruebas a los redactores de la propuesta y a quienes de alguna manera la hemos defendido, de perseguir fines electorales.<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Que fines persigue alguien que ahora se aboca a repetir que se trata de una minoría de interinos. Pretende desanimar?, pretende llevar calma? ¿o los derechos se cumplen, se revisan, se velan dependiendo del número de involucrados?<br /><br /></span></span><span class="eejemplo"><span style=""> Me encuentro lejos en intensiones de agotar la discusión aquí, de dar mi opinión como la única y verdadera. Simplemente invito a simpatizantes y no simpatizantes a esgrimir argumentos con pruebas, al lógica de la retórica, es lógica de la retórica, tiene sentido cuando se dice, pero los hechos requieren de pruebas.<br /><br /></span></span> Dar un tema tan complejo, de arrastre histórico y político como este, como sencillo y resuelto simplemente por el consenso del establishment anterior, es un argumento falaz. Los opositores a la propuesta del voto de los docentes “interinos” ya han probado de su propia medicina cuando en <st1:personname productid="la Asamblea Universitaria" st="on">la Asamblea Universitaria</st1:PersonName> con argumentos falaces pero peor aún, infantiles, se decidió que el sistema de reelección de autoridades unipersonales de <st1:personname productid="la Universidad Nacional" st="on">la Universidad Nacional</st1:PersonName>de San Luis se mantenga como hasta ahora.<br /><br /> Nos esperan tiempos difíciles, donde será necesario saber decir no, pensar y reflexionar sobre hechos y palabras y no sobre quienes las dice, evitando por todos los medios <span class="eacep">halagarnos y atraernos con falsas apariencias y no caer en una “<i style="">Falaz mansedumbre”</i></span><i style=""><o:p></o:p></i><br /><br />Antonio MangioneUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-52009188171819108832007-03-13T10:58:00.000-07:002007-03-13T11:00:28.848-07:00El arte de lo posible<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Si la política fuera simple, seguramente no habría tanta gente dedicada ella. Es casualmente la infinidad de aristas, intereses, compromisos, marchas y contramarchas, pasado y futuro y en el medio la gente, sus anhelos, apetencias y ambiciones, lo que la hacen tan pero tan de a ratos fascinantes, de a ratos descorazonadora.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Para usted no es una sorpresa que en <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:PersonName> se haga política, de la buena o de la mala (otra vez el bien y el mal), pero sería ingenuo pensar que todo lo que se hace tienen un carácter político (puede ser un accidente) o que todo cae en la mal llamada “apolítica”.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Vamos al grano, durante el año 2005 ocurrieron dos actos concomitantes, relacionados de alguna forma, de manera poco claras para algunos y muy claras para otros. Esto será motivo de otra entra en este blog.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">El punto es que se desarrollaron casi dos meses de paro docente, con casi un mes de toma de las instalaciones de <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:PersonName> por parte de un sector de los estudiantes.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">¿Cómo se descomprimieron el paro y la toma? El paro por que se satisfizo el pedido de incremento salarial para los docentes, la toma estaba ligada al reclamo docente, pero además por que se solicitó, por parte de estudiantes y docentes, una Asamblea Universitaria que cumpliera con lo prometido en la asamblea anterior de revisar la problemática asociada al voto de los denominados “docentes interinos” o los docentes concursados no efectivizados como también se los ha dado en llamar desde un punto enteramente legal.´</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Huelga decir que la deudas de <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:PersonName> para con su personal docentes y los estudiantes son mayores en número e igualmente profundas, falta de un sistema de becas de ayuda económica más comprenhensiva, falta de planeamiento estratégico, ejecución del presupuesto dudosa, poder concentrado en autoridades unipersonales y personal administrativo, todas deudas que debieran saldarse.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">En este momento nos encontramos saldando una deuda, llevar adelante una Asamblea Universitaria para la revisión del Estatuto Universitario, hasta el momento también no se ha cambiado nada.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Volver a las razones por las cuales no se ha cambiado nada sería tedioso, ver este y el otro blog <a href="http://eluniversitarioopinador.blogspot.com/">http://eluniversitarioopinador.blogspot.com</a>, el punto es que el establishment puede decir ahora que cumplió. Hemos revisado el estatuto y encontramos, la gente, los representantes decidieron que esta bien como está y que no hay necesidad de cambiar nada.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Claro, la mayoría de las sesiones de <st1:personname productid="la Asamblea" st="on">la Asamblea</st1:PersonName> contaron con quórum estricto, decisiones importantes requerían unanimidad con apenas la mitad mas uno del total de integrantes. Es decir fue y tal vez siga siendo un fiasco de tipo institucional. Lo que se vaticina son más no a las propuestas de cambio.</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">Pero se vienen momentos intensos en <st1:personname productid="la Universidad. Es" st="on"><st1:personname productid="la Universidad." st="on">la Universidad.</st1:PersonName> Es</st1:PersonName> la primera vez que no existe un candidato natural, heredero del cargo de Rector ya sea por que no posee filiación partidaria radical conocida o por falta filiación ideológica con las gestiones Rectorales anteriores. </p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;">En las filas radicales esto no deja de preocupar, por que sería la primera vez en mucho tiempo que se discontinúa la estirpe Radical en <st1:personname productid="la Universidad. Es" st="on"><st1:personname productid="la Universidad." st="on">la Universidad.</st1:PersonName> Es</st1:PersonName> evidente que debe estar comprometida la palabra del Rector actual, de que esto no va a cambiar.¿O saldrá un candidato radical impensado a competir con el candidato hasta hoy más nombrado, José Ricardo (actual Decano de <st1:personname productid="la Facultad" st="on">la Facultad</st1:PersonName> de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales?</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; font-family: arial;"><o:p></o:p>Confuso y mezclado es el camino que <st1:personname productid="la Universidad" st="on">la Universidad</st1:PersonName> sigue nuevamente hacia un “más de lo mismo”. Reelecciones, enroques de Decano por Rector, Secretarios por Decanos, Consejeros de Superior por Decanos entre otras variantes no tan variadas que hacen de la política el arte de lo posible, sobre todo la posibilidd de repetir la historia.</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-30619334477734199342007-03-09T13:30:00.000-08:002007-03-09T13:56:44.508-08:00La previa<span style="font-family: arial;">Para los que aman el fútbol, son tan importantes los goles y el <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">festejo</span> posterior como los instantes previos al partido. El <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">futbolero</span> de alma, el domingo se pone la camiseta de su equipo, dice "si" a su esposa en todo lo que ella pida, le sonríe. Puede <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">inclusive</span> a llegar a olvidarse de la terrible semana que tuvo.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">El vecino que deja que su perro nos defeque en el baño, ese día del partido, es un <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">amigazo</span>. En la previa somos todos amigos.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">El</span> partido es a la tarde pero, la picada largó a las 11. Escucha con atención como la radio le dice por donde van las columnas de hinchas de uno y otro equipo, se palpita el <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">resultado</span> a partir de los rumores o como consecuencia directa de saber quien está gritando más fuerte y tiene más pinta de ganar.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Prende el televisor para ver a la hinchada o ya es parte de la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6">hinchada</span>.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Del otro lado <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_7">también</span> hay una previa. Los millones de pesos en derechos, pases, dádivas y pagos. Los mansos y los violentos. Los que quieren ver y disfrutar el <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8">espectáculo</span> y los que lucran con el espectáculo.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Ninguna de estas prvias se diferencia demasiado de la previa electoral en la Universidad. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Hoy en nuestra Universidad, los vecinos que no se podían ver la cara, se sonríen. Se prestan dineros a cuenta de futuros ejercicios. <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9">Asi</span> la Facultad de Química Bioquímica y Farmacia por gestión de su Decano, consiguió el apoyo de casi todo el Consejo Superior, para obtener para el 2008 y a cuenta de futuros ejercicios $250.000 para obras. Obras necesarias para acreditar carreras del grado. </span><br /><br /><br /><span style="font-family: arial;">Sólo en una prevía electoral, las otras Facultades vecinas podrían permitir que una de las Facultades con más <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">recursos</span> humanos, económicos y financieros, se lleve, por más noble que sea la causa, $250.000 a sabiendas que jamás hubo previsión de dicho gasto y por supuesto que de haber existido interés por <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11">resolver</span> esos problemas, los edilicios, se podrían haber resuelto antes, cuando también era un problema.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">¿Cómo debe entenderse el apoyo cerrado de la Decano de Humanas, candidata a <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12">ViceRector</span> del candidato a Rector <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13">Jose</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14">Riccardo</span> a la Decano de la Facultad de Química quien se presentaría a elecciones nuevamente? Una explicción es garantizar el apoyo al candidato a Rector y ser bien recibidos cuando todos sean gestión. pero es sólo una de las dos o tres explicacione posibles</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">El conjunto de estudiantes de la Facultad de procedencia del candidato a Rector apoya la medida.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Todo lo anterior se enmarca en un proceder poco elegante, con una presentación sobre tablas y una mayoría del Consejo Superior que niega la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15">posibilidad</span> que el tema se trate como correspondería, en la Comisión de Presupuesto de ese Honorable Cuerpo.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">En el <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">medio</span>, nuevamente se encuentran los que a esta altura esperan ver un buen partido. Justo y de calidad.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Tal vez lo peor sea que la previa <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_17">recién</span> comienza y es largo y agotador el camino hasta la cancha donde seguramente va a haber poco <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_18">fútbol</span> y se corra riesgo que nuevamente se manche la pelota.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Antonio <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19">Mangione</span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-39398631545298232422007-02-15T13:46:00.000-08:002007-02-15T14:01:13.858-08:00En cada elección, una oportunidad<span style="font-family:arial;">¿Se puede construir un proyecto académico y científico para una universidad o una facultad con</span><br /><span style="font-family:arial;">prácticas </span><span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0" style="font-family:arial;">prebendarias</span><span style="font-family:arial;">, de </span><span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1" style="font-family:arial;">politquería</span><span style="font-family:arial;"> barata, con voto cautivo, con dádivas, con miedo y acoso?</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">No es </span><span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2" style="font-family:arial;">una pregunta</span><span style="font-family:arial;"> trivial. La universidad puede ser el reflejo de la sociedad y sus políticos y sus partidos o lo que queda de ellos. pero ¿es este el camino que una </span><span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3" style="font-family:arial;">universidad</span><span style="font-family:arial;"> debe o merece seguir?</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">La Universidad Nacional de San Luis, no escapa a la regla. </span><br /><br /><span style="font-family:arial;">¿Por qué tanta apatía entre sus integrantes? ¿Por que seduce o atemoriza el comportamiento de sus dirigentes? ¿qué es lo que tenemos que tememos perder como integrantes de la comunidad universitaria? ¿qué será lo que no tenemos que queremos tener?</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Durante los últimos 20 años de Universidad Nacional no ha habido un proyecto serio de gobierno universitario.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">¿Nos perderemos otra oportunidad?</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Antonio </span><span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4" style="font-family:arial;">Mangione</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-63790872965338396562007-02-07T11:09:00.000-08:002007-02-07T11:22:54.034-08:00Migajas demagógicas mojigatas<span style="font-family:arial;">Como mencioné en algunas de las entradas en este blog y en http://eluniversitariooopinador.blogspot.com, la Universidad Nacional de San Luis, esta de elecciones. Como el país, como la provincia.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Durante este periodo la <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">UNSL</span>, se manejará en <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2">piloto</span> automático. No se tomará <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3">ninguna</span> medida política a no ser que convenga al o a los candidatos, porque no innovar en el gobierno de la universidad además de ser moneda corriente, se consolida como práctica conservadora durante el periodo <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">pre</span> electoral.<br /><br />La estrategia es moverse antes. Un dato <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6">minúsculo</span> pero significativo, es que el año pasado y para el 2007, el Consejo Superior resolvió <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_7">otorgar</span> asueto a los estudiantes en su día, es decir el 21 de setiembre. El impacto que tiene esta medida, sencilla, de desgaste cero para la institución es muy alto. No hay estudiante que no <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8">quiera</span> tomarse el día 21, mas teniendo en cuenta que se les genera un fin de semana largo.<br /><br />Esta medida, es casualidad o pura demagogia?<br /><br />En otra entrega sin embargo me gustaría comentarles, acerca de como se prepara un candidato en el poder para su reelección o su lanzamiento a cargos de mayor jerarquía. Es <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9">interesante</span> ver como se construye poder con más poder, dinero e influencias a costa de una institución.<br /><br />Antonio <span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">Mangione</span><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-82977791606130220582007-01-17T09:27:00.000-08:002007-01-17T09:39:18.708-08:00Reflexiones del veranoEl verano o los recesos en general, generan en las Universidades Nacionales al menos, una suerte de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0" onclick="BLOG_clickHandler(this)">diapausa</span> o sopor académico.<br /><br />Previo al receso es notorio como los docentes y no docentes ya dejan de venir al trabajo. Estoy hablando de una semana antes de la finalización oficial del año. ¿por qué?<br /><br />¿A qué costo debiera mantenerse una <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1">biblioteca</span> pública abierta? ´¿Por qué la inmensa mayoría de las <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2" onclick="BLOG_clickHandler(this)">bibliotecas </span>universitarias cierran durante Enero?<br /><br />La mayoría de las <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3" onclick="BLOG_clickHandler(this)">UUNN</span>, disponen o imponen una <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4">guardia</span> mínima. ¿En qué consisten? Esto es variable. Para algunas <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5" onclick="BLOG_clickHandler(this)">UUNN</span>, la <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6">guardia</span> mínima es un señor que cuida las entradas, una persona que <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_7">excepcionalmente</span> recibe la correspondencia y sin control es retirada por cada remitente de una guardia o garita.<br /><br />Un par de autoridades que se encuentran en su lugar de trabajo sin <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8" onclick="BLOG_clickHandler(this)">personal </span><span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9">disponible</span> para solucionar problemas.<br /><br />Para los que trabajamos <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10">también</span> en vacaciones, ya sea por que el <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_11">experimento</span> no se pudo parar, por que el resto del mundo no está de vacaciones o por que simplemente nos gusta o queremos o estamos obligados por las circunstancias, la Universidad durante las vacaciones es un campo yermo, un galpón vacío que no invita y repele.<br /><br />En el invierno no hay calefacción y en el verano los baños apestan.<br /><br />¿Por qué las <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12" onclick="BLOG_clickHandler(this)">UUNN</span>, muestran su peor costado cada vez que pueden, aún en vacaciones?<br /><br />Lo bueno es que queda mucho por hacer.<br /><br />Antonio <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13" onclick="BLOG_clickHandler(this)">Mangione</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-57181549899034751912007-01-04T05:13:00.000-08:002007-01-04T05:26:10.808-08:00La papa en la manoEl año 2006 ha sido un año difícil para la Universidad Nacional de San Luis, sin la lluvia de candidatos que diez meses antes de una elección azotaba al electorado, con las heridas en el orgullo y la inteligencia de un mes de paro docente y veinte días de toma durante el 2005, y sin poder resolver la Universidad sus conflictos internos en términos, de quien es el empleador, la flacidez política a la hora de tomar decisiones trascendentes y últimamente con una Asamblea Universitaria convocada para el cambio del Estatuto Universitario por razones cosméticas pero sin la anuencia de las autoridades unipersonales de la Universidad, entramos al 2007 sumidos en la incertidumbre y dispuestos a agarrarnos del primer velero que nos acerque a la costa.<br /><br />Los paros, la toma de la universidad, la Asamblea, la pretensión del cambio del Estatuto Universitario, el pretendido voto de los docentes concursados no efectivos, la incorporación con voto al Consejo Superior de los docentes de la Escuela Juan Pascual Pringles han sido motivo de las más acaloradas discusiones por distintos medios de comunicación (radio, foros en la web, listas de correo electrónico, sesiones de Asamblea Universitaria, de Consejo Superior y de Consejos Directivos.<br /><br />Las discusiones eran ricas aunque a veces se convertían en diálogos, uno fue parte inclusive, que excluían a otros del intercambio de ideas. De cualquier manera en estos intercambios, nunca faltaron las razones, los argumentos (acertados o no). La discusión entiendo que en definitiva siempre fue fructífera. Hasta que ...<br /><br />... un colega, el Dr. Ricardo G. Mileo-Vaglio, hizo público por la lista de distribución de correos electrónicos moderada desde el gremio docente ADU-San Luis, sus argumentos en contra de aprobar la Memoria y Balance de la obra social DOSPU. La cual no era ni memoria por que parecía no haber hecho memoria de lo actuado, pero tampoco era un balance por que según Mileo Baglio (ver documento <a href="http://www.adusl.org.ar/html/dospu-memoria.htm">http://www.adusl.org.ar/html/dospu-memoria.htm</a>) las cuentas no cerraban.<br /><br />Mileo-Vaglio invitó a discutir e intercambiar ideas con sus colegas al respecto. Pasaron veinte días y no se enviaron correos electrónicos a la lista de ADU por este tema y mucho menos con la pasión y vehemencia con la que se escribía por los otros temas. Nadie escribió ni una palabra acerca de las supuestas irregularidades en el DOSPU (esto no quiere decir que no hubiese preocupación entre los colegas y afiliados). Pero. qué ocurrió con los vehementes interlocutores que opinaban, sobre paros, tomas, votos entre otros temas? Simplemente no aparecieron.<br /><br />¿Se terminaron los argumentos? ¿Es consecuencia de la vergüenza ajena? ¿Están comprometidos políticamente con el poder, son amigos íntimos de las autoridades, temen recibir represalias por intervenir en una potencial división de la obra social con dividendos inmensos? ¿los dichos de Mileo-vaglio, son equivocados? Y si es así no hay nadie que los refute?<br /><br />Tengo la triste impresión que la comunidad universitaria, está plagada de pseudo libres pensadores. Digo pseudos por que parecen que dejaran de pensar, o perdón al menos de escribir, cuando el grado de corrupción o desatención por ser elegantes, es demasiado alto para hacerle frente con tres palabras bien articuladas escritas en un correo electrónico o por cierto cuando las papas queman.<br /><br />Antonio MangioneUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-36827546793784324272006-12-29T07:14:00.000-08:002006-12-29T10:09:46.328-08:00El docente-investigador corporativo<span style="font-family:arial;">A la palabra corporación se la asocia principalmente con la actividad <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0">empresarial</span> y sobre todo a la manera, cerrada, orgánica y relativamente inflexible con la que se tratan los temas en una institución.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">La Universidad se precia de ser o al menos intenta, ser un ambiente de libre opinión y decisión. Esto es por supuesto dentro de ciertas reglas consensuadas previamente. Lo cual sin embargo no quiere decir que tengan el consenso de la mayoría.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Pese a la existencia de cuerpos colegiados como Consejos Directivos o Académicos, según la Universidad o de los Consejos Superiores, parte de las decisiones se toman por fuera de ellos.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">En ningún momento se reunen los docentes e investigadores, científicos o como prefieran llamarse, para decidir sobre el particular. Sin embargo existen un <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1" onclick="BLOG_clickHandler(this)">colectivo</span> de ideas, convicciones y <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2" onclick="BLOG_clickHandler(this)">pareceres</span> sobre como debiera <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3" onclick="BLOG_clickHandler(this)">regirse</span> la Universidad.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Así por ejemplo nunca hubo una reunión abierta para decidir sobre los montos de las becas de nuestros becarios, o si los proyectos debieran ser concursados. Sin embargo los docenes-<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4" onclick="BLOG_clickHandler(this)">investigadores</span>-científicos se las arreglan para hacer sentir su peso, malestar y descontento a las autoridades, sobre todo a las unipersonales, sobre lo mal o bien que haría cambiar lo ya establecido o el suo y la costumbre, que se originó además por uso y costumbre y asi el círculo parece no cortarse nunca.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Existe una tendencia a cerrarse sobre la repetición de la historia. Cuando el <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5" onclick="BLOG_clickHandler(this)">estatus</span> <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6" onclick="BLOG_clickHandler(this)">quo</span> es atacado entonces se quejan, pero no a través de los cuerpos colegiados lo hacen de manera de hacer sentir su malestar, su quite de colaboración y por supuesto el voto.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Por ejemplo es obvio que si la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7" onclick="BLOG_clickHandler(this)">universidad </span>entrega 16 becas estímulo a 200 pesos, más directores de proyecto <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8">tendrán</span> becarios, mas directores <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9">tendrán</span> formación de recursos humanos para poner en su <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10">currículum</span>. Pero nadie se preocupó al menos abiertamente, por el becario.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Frente a al propuesta de incrementar al doble o al triple el monto de la beca, la reacción no es discutir, consensuar, la corporación se cierra y responde tajante, lo que importa somos nosotros la corporación de directores, no el becario. Puede haber argumentos, pero es la tendencia a permanecer en <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11" onclick="BLOG_clickHandler(this)">estasis</span> y a actuar <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12" onclick="BLOG_clickHandler(this)">solapadamente</span>, sin discusión lo que hace de la actitud de algunos docentes investigadores <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_13">científicos</span> una de tipo corporativa.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">¿Cuál es la salida?</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Tomar decisiones políticas desde los Cuerpos Colegiados, pensar la Universidad mas <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_14">allá</span> del colectivo de estudiantes, docentes y fondos y ladrillos.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Pareciera que las <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15" onclick="BLOG_clickHandler(this)">UUNN</span>, se han centrado si se me permite la analogía, en masticar y no degustar, en comprar sin elegir, en obrar sin pensar, en obedecer a generar ideas nuevas, en ejecutar sin programar. En conducir sin mapa.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Antonio <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16" onclick="BLOG_clickHandler(this)">Mangione</span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-65142122536633970382006-12-28T12:00:00.000-08:002008-12-09T05:31:08.317-08:00Acceda al último El Cotonete del Año 2006<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLTppdZFrFpiCFqZcWYbwI4f4brdeDIReqf0sPTrhYgY71XGjDWjMNqlKCeRuaO3qon_lusQpmkpZymLFOO3ASJV1-7eYfeP8FkeFj1yfGbC_6EMxK2odZgfr0BM_AGUww640L5XiGnuY/s1600-h/cotoneteaño3n1120062212.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5013671748422170770" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLTppdZFrFpiCFqZcWYbwI4f4brdeDIReqf0sPTrhYgY71XGjDWjMNqlKCeRuaO3qon_lusQpmkpZymLFOO3ASJV1-7eYfeP8FkeFj1yfGbC_6EMxK2odZgfr0BM_AGUww640L5XiGnuY/s200/cotonetea%C3%B1o3n1120062212.JPG" border="0" /></a><br /><div align="left"><span style="font-family:arial;font-size:130%;">El primer periódico otrora semanal ahora mensual, </span></div><div align="left"><span style="font-family:Arial;font-size:130%;">para universitarios con buena onda.</span></div><div align="left"></div><div align="left"><span style="font-family:arial;font-size:130%;"></span></div><div align="left"><span style="font-family:arial;font-size:130%;color:#33cc00;"><strong></strong></span> </div><div align="left"><span style="font-family:arial;font-size:130%;color:#33cc00;"><strong>Haga click en la imagen para verla en tamaño natural</strong></span></div><br /><div><span style="font-family:Arial;"></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-84610113717359456562006-12-28T09:22:00.000-08:002007-01-05T07:50:21.331-08:00¿Las predicciones se cumplen?<span style="font-family:arial;">En febrero 7 del 2006 realicé las siguiente predicciones para todo el año 2006.</span><br /><span style="font-family:arial;">El Documento es doméstico en su contenido. Habla principalmente de la Universidad Nacional de San Luis. Por lo que puede ser agoviante si no sabe de que se trata esta universidad o como funciona.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">Tomemos de cualquier manera estas "predicciones", para ver que grado de correlato tuvo con la realidad durante estos 10 meses transcurridos desde febrero</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">1. Nuevamente usted se va a quejar de la suciedad en pasillos y baños de los edificios de la UNSL al iniciarse el año y en algún momento del año también. </span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">SE CUMPLIÓ: Esta es una predicción muy fácil de cumplirse en una Universidad como la nuestra. CONFIRMADO</span><br />2. Maldecirá tener que llenar nuevamente formularios de los más diversos, con información repetida y que usted no sabe para que y quien lo usa, si la usan. </span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">SE CUMPLIÓ:</span><br />3. Al menos una persona no se va enterar del llamado del concurso que tanto le interesaba.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">NO SOLO QUE SE CUMPLIÓ SINO QUE SE LE SUMO DE ALGUIEN QUE SE OLVIDO DE INSCRIBIRSE EN "SU" CONCURSO</span><br />4. Alguien va quejarse que no hay suficiente lugar en las playas de estacionamiento.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">SE CUMPLIÓ: DE HECHO POR H O POR B FUE UNO DE LOS TEMAS DEL AÑO EN LA UNSL</span><br />5. La mayoría de los docentes aparecerán a trabajar en la primera semana los otros vendrán con la mayoría de los no docentes que entran en la segunda.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">SE CUMPLIÓ:</span><br />6. Alguien va sufrir un robo inexplicable de una computadora.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">NO SE TIENEN DATOS</span><br />7. Seguirá goteando el caño de Química Analítica en el subsuelo de Chacabuco y Pedernera.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">TOTALMENTE CUMPLIDO</span><br />8. Se usará al menos una vez la palabra Talibanes</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">NO EXISTEN REGISTROS DE QUE ASI HAYA SIDO</span><br />9. Correrán rumores de candidatos a Decano y Rector aunque falte un año para las elecciones.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">TOTALMENTE CUMPLIDO: SOLO EN LA FACULTAD DE QUÍMICA, SE NOMBRARON DOS PERSONAS. EDUARDO MARCHESKY E ISABEL SANZ. PARA RECTOR JOSE RICCARDO Y ROBERTO OLSINA</span><br />10. Alguien le hablará del tema de las elecciones (ya lo hice yo)</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">TOTALMENTE CUMPLIDO</span><br />11. Algunos van a decir que se perdió la lealtad.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">NO ME TIENE QUE CREER PERO YA ME LO DIJERON</span><br />12. Habrá un reclamo salarial.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />13. Los Bloque I, II y III no estarán terminados en su totalidad.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />14. Muchos no muy jóvenes se quejarán de los jóvenes.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />15. Varios dirán que sólo serán evaluados por sus pares.</span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">NO EXISTE REGISTRO</span><br />16. Algunos consideran que tienen pocos pares</span><span style="font-family:Arial;"><br /></span><span style="font-family:Arial;"><span style="color:#ff6666;">NO EXISTE REGISTRO</span><br />17. Varios de los docentes que se jubilen seguirán en la universidad como contratados.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />18. Las luces de los anfiteatros se seguirán prendiendo desde cualquier otro lugar menos desde los mismos anfiteatros.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />19. Los baños de los anfiteatros seguirán siendo la misma bolsa de mugre que los años anteriores aunque un poco más viejos y deteriorados.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />20. Los interinos seguirán sin votar en las elecciones<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA VOTO NO OTORGAR EL VOTO A LOS DOCENTES CONCURSADOS NO EFECTIVOS</span><br />21. La puerta de un baño dará a la puerta de cuatro laboratorios con afluencia masiva de estudiantes durante todo el año.<br /><span style="color:#ff6666;">NO SE CUMPLIÓ. PERO ES CUESTIÓN DE TIEMPO, EL BAÑO ESTÁ CASI TERMINADO</span><br />22. Las autoridades seguirán actuando sobre la base de convicciones y no tanto por razones.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO. AUNQUE SUS RAZONES SE EMPIEZAN A PARECER A SUS CONVICCIONES</span><br />23. Los Decanos y Rector seguirán siendo juez y parte.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO. LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA REUNIDA PARA ANALIZAR CAMBIOS AL ESTATUTO DE LA UNSL VOTO EN CONTRA DE QUITARLE EL VOTO A LOS DECANOS EN EL SUPERIOR Y QUE EL RECTOR PRESIDA Y VOTE A LA VEZ EN EL SUPERIOR</span><br />24. Se seguirán “colgando” documentos en la web, y eso será tomado como una actitud de transparencia.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: ES UN CLÁSICO</span><br />25. Se producirá el intento de hablar sobre la Departamentalización de la Universidad. Se hablará y luego se dejará todo como está por que hasta que no se sepa como repartir y quedarse con los fondos una vez departamentalizada la UNSL, no se producirá el cambio.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: SE EVITA TOCAR EL TEMA BAJO CUALQUIER CIRCUNSTANCIA.LA SITUACIÓN HÍBRIDA DE DEPARTAMENTOS CON MAS FUNCIONES Y ATRIBUCIONES (SIN MANEJO DE FONDOS) COEXISTIENDO CON LAS FACULTADES ES HASTA DONDE SE PRETENDE DISCUTIR</span><br />26. Los Becarios de Ciencia y Técnica tendrán becas con montos muy por debajo del promedio de cualquier otro sistema de becas a nivel nacional.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO; AUNQUE LA COMISIÓN ASESORA DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS, ESTA ESTUDIANDO AUMENTAR LOS MONTOS DURANTE EL 2007. TODO ESTO A RAÍZ DE QUE CONICET PUSIERA EN JAQUE NUESTRO PATÉTICO SISTEMA DE BECAS AL NO ANALIZAR LAS PRESENTACIONES DE NUESTROS BECARIOS.</span><br />27. Las Comisiones Asesoras de Investigación seguirán siendo organismos paralelos de Gobierno en cada Facultad.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />28. Seguirán sin concursarse los proyectos de investigación.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />29. La universidad no se inscribirá como productora de residuos peligrosos.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />30. No se sabrá el porcentaje de egresados de la UNSL que trabaja de la profesión que eligió.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />31. Se mantendrá una tensa calma entre el sector docente y el no docente.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />32. Los centros de estudiantes se consolidarán de la mano de algunas autoridades o funcionarios y no por el peso propio de los mismos y el apoyo y aval del sector estudiantil.<br /><span style="color:#ff6666;">NO SE CUMPLIÓ: LOS CENTROS DE ESTUDIANTES NO SE CONSOLIDARON. SIN EMBARGO LOS FUNCIONARIOS SIGUEN APOYANDO PREBENDARIAMENTE A LOS CENTROS DE ESTUDIANTES</span><br />33. Los estudiantes a través de su centros o los centros a pesar de los estudiantes, pedirán la incorporación de más mesas de exámenes.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: CASI INFALTABLE</span><br />34. No se sabrá si Radio Universidad es una radio comercial o una definitivamente Universitaria.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: DECIDIÓ IR POR EL CAMINO MIXTO</span><br />35. Los únicos cambios que se producirán son los que estén impuestos por el Ministerio de Educación y la Secretaría de Políticas Universitarias.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO. OBEDECER ES MAS FÁCIL QUE TOMAR LA INICIATIVA Y SER COHERENTES</span><br />36. Muchos hablarán de excelencia académica sin saber que significa y si lo saben abusarán del término.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />37. La evaluación que los alumnos hacen de sus profesores seguirán siendo reservadas y nunca públicas en su totalidad.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: EN LO PERSONAL INTENTÉ CAMBIAR ESTA DIRECCIÓN, ES DECIR ATENTAR CONTRA MI PREDICCIÓN, PERO SIGUE POSTERGANDOSE SU TRATAMIENTO.</span><br />38. Un estudiante promedio seguirá estando entre 25 y 35 horas por semana frente a un docente.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: HAY DOCENTES QUE TODAVÍA QUIEREN QUE PASEN MAS TIEMPO CON ELLOS.</span><br />39. El gremio docente no obtendrá todo lo que pide, el no docente si.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />40. Se fomentará por acción y omisión el uso de apuntes y no de libros.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: ESTO ES MUY FÁCIL DE CUMPLIR. PIDO DISCULPAS</span><br />41. Se consolidaran políticas prebendarias.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: POR FAVOR SOLICITAR A MI DIRECCIÓN DE EMAIL ACTAS DE DIRECTIVO EN DONDE CONSTA TAL POLÍTICA LLEVADA A CABO POR AUTORIDAD</span><br />42. Se evitará salir de las licitaciones para no pasar al concurso de precios.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />43. Habrá una Asamblea Universitaria con resultados más de tipo cosméticos que de fondo y funcionales.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: NO SE HA MODIFICADO UN SÓLO ARTICULO DE ENTRE LO MÁS DE 30 PROPUESTOS PARA SU MODIFICACIÓN</span><br />44. No se conocerán las áreas prioritarias de investigación de la UNSL.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: SI BIEN LA UNIVERSIDAD ELEVO SUS ÁREAS PRIORITARIAS. EN REALIDAD NO LO SON POR QUE ESTÁN INCLUIDAS TODAS LAS ÁREAS QUE ENGLOBAN A TODOS LOS PROYECTOSYA EXISTENTES. UNA ASOMBROSA COINCIDENCIA</span><br />45. Por sobre todas las cosas se propiciará la estasis, el no cambio.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: LA RESISTENCIA AL CAMBIO QUEDÓ EVIDENCIADA EN LO QUE VA DE TRATAMIENTO PARA EL CAMBIO DEL ESTATUTO UNIVERSITARIO</span><br />46. Seguirá siendo el mismo la retención que haga la Fundación Universidad (obligada por las ordenanzas vigentes) a aquellos que lucran con equipos comprados por la institución que aquellos que lucran con papel y lápiz para realizar un servicio.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />47. Los estudiantes seguirán celebrando que sus compañeros rindieron la última materia, rompiéndose la ropa, y tirándose comida. Todo un símbolo.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO</span><br />48. Muchos no se van a enterar de nada de lo que está pasando en la universidad y si se enteran no se van a dar cuenta de lo que significa, y si se da cuenta no le va a importar.<br /><span style="color:#ff6666;">CUMPLIDO: EL MEJOR EJEMPLO DE ESTO SON LAS DECISIONES TOMADAS A ESPALDAS DE LOS REPRESENTANTESY REPRESENTADOS POR LAS AUTORIDADES EN TEMA, CARGOS (DESIGNACIONES DIRECTAS), FONDOS (NO SE SABE COMO SE GASTÓ EL PRESUPUESTO DE LA UNIVERSIDAD), PRESUPUESTO, LICITACIONES ENTRE OTROS TEMAS.</span><br /><span style="color:#ff6666;"></span><br /><span style="color:#666666;">Esto ha sido muy fácil de plantear, aunque no pensé que sería tan fácil de cumplir. Propongo hacer el ejercicio de dejar todo asi como está y testearlas el año que viene, al final del 2007</span><br /><span style="color:#666666;"></span><br /><span style="color:#666666;">Antonio Mangione</span></span><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8287054829734450334.post-67128605218441492452006-12-28T06:25:00.000-08:002007-01-05T07:38:45.977-08:00Bienvenidos<span style="font-family:arial;">Hola a todos:</span><br /><span style="font-family:arial;">Este es el nuevo lugar de El Universitario Opinador.</span><br /><span style="font-family:arial;">El antiguo blog todavía puede ser consultado en </span><br /><a href="http://eluniversitarioopinador.blogspot.com"><span style="font-family:arial;">http://eluniversitarioopinador.blogspot.com</span></a><br /><span style="font-family:arial;">Les doy la bienvenida al espacio donde intentamos opinar y discutir sobre la universidad y temas relacionados. Que son por supuesto muchos.</span><br /><span style="font-family:arial;">Antonio Mangione</span>Unknownnoreply@blogger.com0